L’éducation chrétienne,, une offre alternative  

Depuis plus de 30 ans, le monde protestant évangélique de francophonie du nord (France, Belgique et Suisse) est témoin d’un phénomène nouveau : des parents, des enseignants ou éducateurs se lancent dans cette aventure qu’est la création d’écoles, de collèges et de lycées.

En France, ces écoles font partie de ces 1 300 établissements scolaires indépendants sans contrat avec l’État bien que reconnus par lui, et donc sans subventions : tel est le prix d’une véritable liberté pédagogique. La Suisse partage cette condition avec la France. La Belgique, elle, bénéficie du soutien de l’État. Quel que soit le pays, l’investissement pour créer et entretenir de telles écoles est total, les défis nombreux.

• Qu’est-ce qui motive un tel choix ?
• Quels fondements, quelles pratiques, quels objectifs nourrissent cette démarche à contre-courant du système classique, mais aussi d’une majeure partie du monde évangélique lui-même ? Repli identitaire ? Volonté de surprotection ? Réaction par rapport à l’évolution de la société ? Phénomène de mode ?
• Quelle est la spécificité d’une vision biblique du monde ? Comment la définir, la décliner, l’enseigner et la vivre ?
  
• Comment le modèle « création-chute-rédemption-accomplissement » nous aide-t-il à mieux comprendre la réalité, objet des programmes scolaires ?

Ce modeste ouvrage, fruit de plusieurs auteurs tous très investis dans le champ de l’éducation chrétienne, tente de répondre à ces questions avec conviction et pertinence.

Collectif, éditions Farel, mars 2018.