Identifique a los miembros de su equipo comenzando con 1 de los usuarios actuales mencionados en el formulario de afiliación de su centro educativo. Las cuentas de usuario deben configurarse en el sitio web principal con el código de afiliación. Los miembros de su equipo tienen acceso completo a la autoevaluación.

Cada miembro de su equipo de autoevaluación debe representar a varios miembros de la comunidad escolar. Idealmente, esto incluiría un miembro de la junta escolar, un líder del centro educativo y un maestro líder con aportes de otras personas o grupos.

La autoevaluación se divide en seis estándares. Cada uno de los estándares describe un dominio o área de enfoque para el mejoramiento escolar y la razón fundamental para incluirlo en el proceso de autoevaluación de un centro educativo cristiano.

Cada uno de los 6 estándares se describe aquí en una declaración general con botones para ver y responder a cada indicador dentro de ese estándar. Para cada indicador, el equipo de autoevaluación informa el nivel de desarrollo de su centro educativo como:

En inicio: el centro educativo reconoce la necesidad de dar pasos importantes en esta área.
En desarrollo: el centro educativo ha dado pasos hacia una práctica de calidad, pero identifica una necesidad significativa de crecimiento en esta área.
En mejora: el centro educativo ha establecido prácticas de calidad en esta área y está lista para compartir su experiencia con otros.
En crecimiento: el centro educativo ha ido más allá del nivel de calidad expresado en el indicador y está contribuyendo al crecimiento de otros centros educativos al compartir su experiencia y conocimientos en esta área.

Consulte con su equipo y negocie un puntaje final para cada indicador. Si su equipo ya está de acuerdo, aún se puede editar la puntuación. Guardar sus resultados cuando todo el equipo ha terminado. Finalmente, las firmas y contraseñas de cada miembro del equipo verifica el envío de la autoevaluación para su procesamiento.

El informe del sistema automatizado para esta autoevaluación estará disponible en la siguiente pestaña. Se puede acceder a una lista completa de sus autoevaluaciones completadas y compartidas en la página "Metas estratégicas".

El centro educativo ha desarrollado declaraciones claras por escrito que describen los fundamentos de la fe, la misión, la visión, los valores centrales, los resultados esperados de los estudiantes y la filosofía cristiana educativa. Estas declaraciones definen qué es el centro educativo, por qué existe y en qué busca convertirse, y se implementan ampliamente en todo el centro educativo. Esbozan los distintivos cristianos del centro educativo y comunican un propósito y una dirección clara para el desarrollo escolar.

Cuando se comunican bien con todos los miembros de la comunidad escolar, estas declaraciones pueden guiar la toma de decisiones y proporcionar una plataforma común para que todos trabajen colaborativamente en un espíritu de unidad. Cuando estas declaraciones se vuelven parte de la estructura misma de las operaciones y relaciones del centro educativo, vivenciadas por el liderazgo y el personal, así como experimentadas por los estudiantes y las familias, todo lo anterior, protege y promueve la identidad cristiana del centro educativo.

Los seis indicadores y los descriptores relacionados en este estándar ayudarán a un centro educativo a evaluar sus documentos fundamentales actuales y la forma como esos documentos guían la vida diaria del centro educativo. El centro educativo podrá utilizar los resultados de esta evaluación para identificar formas en que la filosofía y los fundamentos podrían fortalecerse.

El liderazgo y el personal son los principales portadores de la misión, visión y valores del centro educativo. Cada miembro del personal es vital para la misión educativa cristiana con los estudiantes. Debido a que los estudiantes aprenden mucho a través de lo que observan, del carácter, las actitudes y las palabras de los profesores cristianos que tienen una gran influencia en la vida de los estudiantes bajo su cuidado. Es importante que el centro educativo tenga líderes, profesores y personal de apoyo que estén comprometidos en seguir a Cristo, sirviendo a los estudiantes con excelencia profesional. El centro educativo apoya el crecimiento y el bienestar de su liderazgo y personal a través de estructuras internas y mediante la participación en redes educativas locales, nacionales y globales.

Los seis indicadores y descriptores relacionados en este estándar ayudarán el centro educativo a evaluar el alcance que su liderazgo y personal contribuye al logro de la misión, visión y valores del centro educativo. El centro educativo podrá utilizar los resultados de esta evaluación para su propio beneficio como para el crecimiento del reino de Cristo a través de la educación cristiana local, regional y global.

La enseñanza y el aprendizaje están en el corazón del programa escolar. En la mayoría de los casos, los centros educativos cuentan con un plan de estudios obligatorio que deben usar y sobre el cual deben rendir cuentas. Sin embargo, los centros educativos generalmente tienen cierta libertad en la forma en que se entrega el plan de estudios y el ambiente de aprendizaje que crean en su entorno. Esto proporciona a los centros educativos cristianos la oportunidad de enseñar el contenido curricular requerido desde una cosmovisión bíblica, consistente con la filosofía de educación cristiana del centro educativo.

Los siete indicadores y descriptores relacionados en este estándar ayudarán a un centro educativo a evaluar su enfoque curricular, la enseñanza y la evaluación, y la forma como éstos sean consistentes con la misión, la visión, los valores y la filosofía cristiana de la educación del centro educativo.

El crecimiento de los estudiantes y el personal hacia la madurez en Cristo es un objetivo clave en un centro educativo cristiano. Sin embargo, el logro de este objetivo es muy difícil de medir. Al reconocer la obra principal del Espíritu Santo en la vida de un creyente, los centros educativos cristianos toman medidas intencionales para ver que esa obra florezca. El programa educativo apoya el desarrollo de un corazón para el servicio y el liderazgo cristiano en un ambiente de cuidado y apoyo individual.

Los cinco indicadores y descriptores relacionados en este estándar ayudarán al centro educativo a evaluar en qué medida sus programas y prácticas promueven lo espiritual, crecimiento hacia el carácter y el servicio cristiano de sus estudiantes y personal.

Todos los centros educativos tienen fortalezas y debilidades. Un proceso de planificación estratégica que dé como resultado un plan de mejora estratégica ayudará a un centro educativo a capitalizar sus áreas de fortaleza y superar sus áreas débiles. Tener objetivos claros de mejora estratégica ayudará al centro educativo a enfocarse en áreas prioritarias. Los centros educativos cristianos que buscan crecer se benefician de asociaciones estratégicas con otros centros educativos y organizaciones cristianas que apoyan el crecimiento mutuo.

Los cuatro indicadores y descriptores relacionados en este estándar ayudarán a un centro educativo a evaluar sus procesos y nivel de planificación estratégica de compromiso en asociaciones estratégicas.