A CSIP szempontrendszere különféle mutatókat tartalmaz, amelyek segítségével az intézmények több szinten értékelhetik a keresztyén oktatással kapcsolatos jelenlegi elképzeléseiket, és azok alkalmazását. Abból kiindulva, hogy minden intézmény egyedi, és sajátosságainak megfelelően növekszik és halad érettség felé vezető úton, ez az önértékelési rendszer segít stratégiai fejlődési célokat kitűzni, az ACSI tagiskolák számára ismerős terminológiát alkalmazva.

Az önértékelő csapat tagjainak az intézményi közösség különböző csoportjait kell képviselniük. Ideális esetben a csapat tagjai között legyen egy igazgató tanács-tag, az intézményvezetőség egy tagja, valamint egy vezető szerepű pedagógus (pl. munkaközösség-vezető), akik kikérik a közösség más tagjainak és csoportjainak véleményét is.

Az önértékelés öt szempont alapján történik. Minden szempont az intézményfejlesztés egy-egy területét fedi le, annak megindoklásával, miért fontos az adott szempont vizsgálata egy keresztyén intézmény számára.

Az önértékelés elvégzése után rendszerünk összegzést (Jelentés) készít, amely ajánlásokat is tartalmaz. Az összegzés ahhoz is iránymutatást adhat, hogy intézménye hogyan tud az ACSI-val és más intézményekkel együttműködni az önök szükségleteinek és erősségeinek megfelelően, a kölcsönös növekedés érdekében.

Az önértékelés alapján generált Jelentés tartalmazza azt az egy vagy két szempontot, amelyek az Önök intézményében kiemelt figyelmet igényelnek, mint fejlesztendő területek. Válassza ki az egyik szempontot, majd azonosítsa azokat a mutatókat, amelyekkel a következőkben foglalkozni szeretnének az intézmény stratégiai fejlesztése során.

A stratégiai célok kitűzése elengedhetetlen az intézmény fejlődéséhez. A kitöltött önértékelés és az az alapján készült összegző Jelentés segíthet a vezetőségnek azonosítani a legfontosabb területeket, amelyeken növekedésre van szükség.

Miután áttekintették a Jelentést, javasoljuk, hogy kérjék fel az intézményi közösség néhány tagját, valamint néhány más intézményben dolgozó vezetőt, hogy olvassák el a Jelentést és tegyenek javaslatot a további növekedés lehetséges stratégiáit illetően. Ez segít kontextusba helyezni a kidolgozandó stratégia célokat, és megkönnyíti a vezetőség számára a stratégiai célok elérését elősegítő források és szakmai fejlődési leehtőségek kiválasztását. A stratégiai célok konkrét mutatókhoz kapcsolásában segít: tools provided here. Itt kiválaszthatja azokat a mutatókat, amelyekre a fejlődési során összpontosítani kívánnak, és amelyek tekintetében az önértékelő csapat nyomon szeretné követni az intézmény előrehaladását.

Intézménye stratégiai célkitűzései alapján válassza ki az ACSI és partnerei szolgáltatásai közül azokat, amelyek leginkább elősegítik az intézményt céljai elérésében! Ön is feltölthet olyan szolgáltatásokat, amelyeken részt vesz, vagy amelyeket szervez.

A platformra évente vigyék fel a stratégiai céljaik elérése érdekében addig végzett tevékenységeket és bevezetett programokat. Tekintsék át újra a célokat és a mutatókhoz kapcsolódó értékelést.

A stratégiai terv megvalósítása során kísérjék figyelemmel, osszák meg másokkal és ünnepeljék meg előrehaladásukat! Tekintsék át újra a célokat, és szükség esetén igazítsák ki terveiket!

Az intézményi részvétel legmagasabb szintje a részvétel a külső értékelési folyamatban (egymás értékelése), amely személyes kapcsolatok révén biztosítja az elszámoltathatóságot. A külső értékelési folyamat jelenleg fejlesztés alatt áll csapatunk által, és terveink szerint 2025 őszére lesz elérhető a tagiskoláink számára.

A külső értékelés keretében olyan intézményvezetők segítségét kérheti, akik az ACSI ilyen irányú képzésében részesültek. A felkért külső értékelők áttekintik és megerősítik az önértékelés eredményeit, és különleges elismerésre terjeszthetik elő intézményét. A külső értékelés történhet egynapos intézménylátogatás formájában, vagy az intézmény által szervezett valamilyen eseménnyel összevonva.