Los estándares del PFE proporcionan un conjunto de indicadores que permiten a los centros educativos reflexionar sobre su visión actual de la educación cristiana y cómo la están implementando en diferentes niveles. Entendiendo que cada centro educativo es único y que cada uno atraviesa un proceso de crecimiento y madurez a lo largo del tiempo, esta autoevaluación se convierte en una herramienta valiosa para establecer metas de mejora de manera estratégica. Al hacerlo, se utilizan términos comunes que los centros educativos de ACSI de todo el mundo pueden reconocer y aplicar, creando un lenguaje común que favorezca el aprendizaje y la mejora continua.

Cada miembro de su equipo de autoevaluación debe representar a varios miembros de la comunidad escolar. Idealmente, esto incluiría un miembro de la junta escolar, un líder del centro educativo y un maestro líder con aportes de otras personas o grupos.

La autoevaluación se divide en seis estándares. Cada uno de los estándares describe un dominio o área de enfoque para el mejoramiento escolar y la razón fundamental para incluirlo en el proceso de autoevaluación de un centro educativo cristiano.

Después de finalizar su autoevaluación, se generará un informe con recomendaciones para usted. Este informe servirá como base para su colaboración con ACSI y nuestra red de centros educativos, mientras trabajamos juntos para satisfacer sus necesidades y brindarle oportunidades para compartir sus fortalezas con otros para el crecimiento mutuo.

El informe que reciba basado en su autoevaluación destacará uno o dos estándares como áreas que necesitan atención y crecimiento para su centro educativo. Seleccione uno de estos estándares para enfocarse e identifique qué indicadores específicos dentro del estándar desea abordar.

Las metas estratégicas son fundamentales para la mejora escolar porque marcan los resultados que se desean alcanzar dentro de un tiempo determinado. Al aprovechar la autoevaluación completa y el informe más reciente, su equipo de liderazgo puede centrarse en las áreas clave que requieren crecimiento, asegurando que se dirijan los esfuerzos hacia lo que realmente importa para el progreso de la institución.

Después de examinar este informe, le recomendamos que invite a algunos miembros de su comunidad escolar y a líderes seleccionados de otros centros educativos a ver este informe y comentar sobre posibles estrategias de desarrollo. Esto establecerá un contexto para sus metas estratégicas y ayudará a su equipo de liderazgo a elegir los recursos y las herramientas de desarrollo profesional para abordar mejor esas metas. Puede utilizar las herramientas que se proporcionan aquí para ayudarlo a establecer metas estratégicas relacionadas con indicadores específicos en los que desea centrarse y actualizar su progreso como equipo.

Con base en las metas estratégicas, seleccione los servicios profesionales disponibles de ACSI y nuestros miembros que mejor ayuden a su centro educativo a alcanzar esas metas. También puede agregar y editar los servicios que aloja o en los que participa.

Utilice la plataforma para registrar las actividades que ha realizado y el progreso que ha realizado cada año a medida que trabaja hacia sus metas estratégicas. Revise sus metas y su cumplimiento con los indicadores relevantes.

Supervise, comparta y celebre su progreso hacia sus metas estratégicas a medida que implementa su plan. Revise sus metas y realice los ajustes necesarios en su plan.

El nivel más alto de participación escolar es el proceso de revisión por pares, que brinda responsabilidad a través de las relaciones. El proceso de revisión por pares está siendo desarrollado actualmente por nuestro equipo y está programado para ser implementado en el otoño de 2024.

Puede solicitar una revisión por pares de un equipo de líderes escolares que hayan completado la capacitación aprobada por ACSI para este proceso. Este equipo verificará su autoevaluación y recomendará un reconocimiento especial para su centro educativo. Esta revisión se puede completar en una visita de 1 día o en combinación con otro evento o actividad organizada por su centro educativo.