Notifications

My last login was on 06 August 2021

Můj ACSI profil Update my profile on the Profile page.

Current Goals and Activities

Připravované akce
  • You have registered for the Student Leadership Conference 2021 which begins on 2021/09/22 at Zichy Vajta Konferencia Központ.

  • You have registered for online courses with ACSI Europe. Please reference your confirmation emails for more information or login to Moodle at acsieu.org/moodle if your course begins in the next few days.

  • Collaboration and Partnership Data

    Self-assessments
    Team members

    There are 0 users connected to the account. These can be viewed here.

    Strategic goals
    Activities

    There have been 0 services added by in the last 2 years.

    There have been 35 services from other organizations or schools added in the last 2 years.

    Platforma zkvalitňování křesťanské školy (CSIP) vytvořena ACSI je komunita, kde se členské školy ACSI mohou věnovat hodnocení a posuzování svých metod a cílů, definovat strategické cíle a přispět ke strategickému vývoji v partnerství s jinými školami a během toho uvádět křesťanskou vizi vzdělání do praxe.

    CSI Vision

    CSIP Standardy poskytují školám soubor indikátorů, které mohou využít, a tak zhodnotit svoji současnou vizi křesťanského vzdělávání a její zavedení na mnoha úrovních. Počítá se s tím, že každá škola je jedinečná a v dlouhodobém procesu růstu a zrání. Toto sebehodnocení pomáhá strategicky stanovit cíle ke zkvalitnění pomocí výrazů známých ACSI školám po celém světě.

    Learning and Growing as a Community

    Vítejte! Jsme rádi, že jste se stal členem naší komunity křesťanských škol ACSI Europe. Každá škola je jedinečná a každá přispívá něčím cenným naší komunitě, ve které se společně učíme a rosteme. Jsme moc rádi, že jako členská škola chcete sdílet své zkušenosti v křesťanském vzdělávání s bratry a sestry napříč Evropou a dál.

    Tuto platformu nazýváme "studijní platformou", protože víme, že všichni se máme co učit ve službě pro Boží království skrze křesťanské vzdělávání. Vzhledem k tomu, že pocházíme z různých kultur a různých vzdělávacích prostředí, potřebujeme společný slovník, abychom mohli jeden druhému rozumět. Ten nám poslouží, abychom mohli lépe spolupracovat.

    V rámci této platformy jsme identifikovali čtyři úrovně uznání pro školy, které potvrzují zapojení každé školy do tohoto procesu společného učení. To slouží k inspiraci každého z nás v našem růstu i v úrovni spolupráce s ostatními a pro vzájemný růst a prospěch.

    TESTING PHASE

    The self-assessment and related tools are still in development mode. IELC 2021 conference participants and member schools receive complimentary access to this platform until August 1. We request feedback from this group in preparation for the official launch of CSIP on September 1, 2021.

    Vyberte nebo spusťte sebehodnocení

    Každý člen vašeho týmu, který bude vyplňovat sebehodnocení, by měl zastupovat různé členy školní komunity. V ideálním případě by tým měl zahrnovat člena školní rady, vedení školy a vedoucího učitele s podněty od jiných jednotlivců nebo skupin.

    Sebehodnocení je rozděleno do pěti standardů. Každý ze standardů popisuje sféru nebo oblast, na kterou se škola může zaměřit při zkvalitňování školy, a také zdůvodňuje zahrnutí tohoto standardu do procesu sebehodnocení křesťanské školy.

    Standard 1: Filozofie a základy

    Standard 2: Vedení a personál

    Standard 3: Výuka a studium

    Standard 4: Duchovní růst

    Standard 5: Strategický plán zkvalitňování

    Každý standard má 4–6 indikátorů, které se zaměřují na aspekt kvality křesťanské školy, který souvisí s daným standardem. V procesu sebehodnocení by škola měla informovat o úrovni vývoje každého indikátoru. Ke každému indikátoru přísluší sada čtyř deskriptorů představených v rubrice. Ty škola používá k určení rozsahu, v němž její činnost odpovídá indikátoru.

    U každého indikátoru tým pro sebehodnocení uvádí úroveň rozvoje své školy jako:

    Formující: škola uznává svou potřebu podniknout významné kroky v této oblasti.
    Ve vývoji: škola podnikla kroky směrem k uvedení této oblasti do praxe, ale identifikuje významnou potřebu růstu v této oblasti.
    Zrající: škola zavedla tuto oblast kvalitně uvádí do praxe a je připravena sdílet své zkušenosti s ostatními.
    Vzkvétající: škola překročila úroveň kvality vyjádřenou v indikátoru a přispívá k růstu ostatních škol sdílením svých zkušeností a odborných znalostí v této oblasti
    process summary

    Souhrn procesu

    Určete členy svého týmu. Začněte 1 aktuálním uživatelem uvedeným ve formuláři členství ve škole. Uživatelské účty musí být nastaveny na hlavním webu s kódem školy. Členům vašeho týmu je poskytnut plný přístup k sebehodnocení.

    Každý z 5 standardů je zde popsán v přehledu prohlášení s tlačítky pro zobrazení a reakcí na každý indikátor v rámci dané normy.

    Formát pro dokončení každého indikátoru poskytuje indikátor v horní části s příslušnými deskriptory. Z rubriky musíte vybrat fázi růstu, která nejlépe vystihuje vaši školu, a poté můžete identifikovat dokumenty nebo nedávné aktivity ze seznamu možností nebo můžete přidat vlastní. Tento seznam důkazů je pro každý indikátor jedinečný a měl by udávat aktivity z posledních 2 let nebo z pracovních dokumentů. Data pro tento indikátor se poté uloží ve vašem sebehodnocení.

    Pokud vaše škola provádí sebehodnocení poprvé, můžete raději přeskočit standardy 4 nebo 5. Pokud zvolíte tuto možnost, znamená to, že tyto standardy nebudou ve vaší zprávě uvedeny.

    Po odeslání sebehodnocení bude vygenerována zpráva s doporučeními, které můžete zvážit. Tato zpráva poskytne základ pro vaši spolupráci s ACSI a naší sítí škol, abychom mohli společně pracovat na řešení vašich potřeb a poskytovat příležitosti sdílet své silné stránky s ostatními a podporovat vzájemný růst.

    Zpráva, kterou obdržíte na základě sebehodnocení, zdůrazní jeden nebo dva standardy jako oblasti, které ve vaší škole potřebují pozornost a růst. Vyberte jeden z těchto standardů, na který se chcete zaměřit, a určete, na které konkrétní indikátory v rámci standardu se chcete zaměřit.

    Strategické cíle

    Strategické cíle jsou pro zlepšení školy zásadní. Použitím vámi vyplněného sebehodnocení a nejnovější zprávy můžete pomoci svému týmu vedení zaměřit se na klíčové oblasti pro potřebný růst.

    Až si tuto zprávu přečtete, doporučujeme pozvat několik osob z vaší školní komunity a vybrané partnery vedení z jiných škol, aby si prohlédli tuto zprávu a vyjádřili se k potenciálním strategiím rozvoje na stránkách Komunity. To dodá kontext vašim strategickým cílům a pomůže vašemu týmu vedení vybrat zdroje a nástroje profesionálního rozvoje, které pomůžou nejlépe nasměrovat k těmto cílům. Můžete použít nástroje poskytované zde, které vám pomohou stanovit strategické cíle spojené s konkrétními indikátory, na které se chcete zaměřit, a aktualizovat pokrok týmově.

    Strategický plán zkvalitňování

    Na základě vašich strategických cílů vyberte profesionální služby dostupné od ACSI a našich partnerů, které vaší škole nejlépe pomohou tyto cíle splnit. Můžete také přidávat a upravovat služby, které poskytujete nebo kterých se účastníte.

    Používejte tuto platformu k zaznamenávání aktivit, které jste podnikli, a pokroku, kterého jste každý rok dosáhli při plnění svých strategických cílů. Kontrolujte své cíle a jejich soulad s příslušnými indikátory.

    Při vykonávání svého plánu sledujte, sdílejte a oslavujte svůj pokrok k vašim strategickým cílům. Kontrolujte své cíle a podle potřeby upravujte svůj plán.

    Peer-review

    Nejvyšší úrovní zapojení školy je v procesu peer-review hodnocení, který pomáhá budovat vykazatelnost prostřednictvím vztahů.

    Můžete požádat o peer-review hodnocení školy od týmu vedení škol, který pro tento proces absolvoval školení schválené ACSI. Tento tým zajistí ověření vašeho sebehodnocení a doporučí vaší škole speciální uznání. Tuto kontrolu lze dokončit jednodenní návštěvou nebo v kombinaci s jinou akcí nebo aktivitou pořádanou vaší školou.

    All rights reserved

    Kein Teil der CSIP-Standards darf ohne vorherige schriftliche Erlaubnis durch ACSI Europa vervielfältigt, in einem Datenabfragesystem gespeichert oder auf irgendeine Weise (mechanisch, als Fotokopie, Tonaufzeichnung oder sonstiges) übermittelt werden.