Our school is currently an Engaged School...

because we desire to learn and to implement a Christian vision of education. This is demonstrated through our regular use of the self-assessment process, identifying 1 or more strategic goals that address Standards not yet in compliance and reporting on our progress each year.

Timeline

4 May 2020
12:05

Paul Madsen sent you a notification

I've edited several items on this page and the membership levels page. Please let me know what you think in our meeting tomorrow.
18 Apr. 2020
15 days ago

Laci Demeter was designated as the team leader for the self-assessment.

Email: laci_demeter@acsi.org
3 April 2020
1 month ago

Paul Madsen initiated the self-assessment process

Paul was the first to contribute the self-assessment.

Goals and Activities

Collaboration and Partnership Data

Self-assessments
You have 1 open self-assessment and have completed 0 in the last 2 years.
Team members
You have 12 colleagues, 4 of which have access to the latest self-assessment.
Collaborators
You have shared your self-assessment data with 0 contacts from 0 other schools.
Strategic goals
You have submitted 0 strategic goals within the last 12 months. You have 0 completed and 0 uncompleted goals.
Activities
You have participated in 1 conference and 2 online courses in the last 12 months. You have 1 current and 0 completed activities available for partner schools.
Peer-reviews
You have participated in 0 peer-reviews and have 0 colleagues who have completed the peer-review training module. There are 0 peer-reviews on record for your school in the last 2 years.

Platforma de îmbunătățire a școlii creștine inițiată de ACSI (CSIP) este o comunitate în care școlile membre ACSI se implică în auto-evaluare, definirea obiectivelor strategice și contribuie la dezvoltarea strategică în parteneriat cu alte școli în demersul de implementare a viziunii creștine a educației.

CSI Vision

Standardele CSIP oferă școlilor un set de indicatori pentru a evalua viziunea actuală pe care o au pentru educația creștină și implementarea ei la multiple niveluri. Înțelegând faptul că fiecare școală este unică și parcurge un proces lung de creștere și maturizare, această autoevaluare contribuie la stabilirea strategică a obiectivelor de îmbunătățire folosind termeni comuni școlilor ACSI la nivel mondial.

Learning and Growing as a Community

ACSI Europa vă urează bun venit ca membru al comunității școlilor creștine! Fiecare școală este unică și fiecare aduce o contribuție valoroasă la comunitatea noastră pe măsură ce învățăm și creștem împreună. Ne bucurăm că voi, ca școală membră ACSI doriți să împărtășiți experiențele voastre în educația creștină cu frații și surorile din întreaga Europă și chiar mai departe.

Am denumit această platformă o "platformă de învățare" pentru că știm că toți avem mult de învățat despre cum să slujim în Împărăția lui Hristos prin educația creștină. Deoarece venim dintr-o diversitate de culturi și contexte educaționale, avem nevoie de un vocabulat comun pentru a ne înțelege bine unii pe alții și un instrument care ne ajută să lucrăm împreună.

În cadrul acestei platforme am identificat patru niveluri de apreciere pentru școlile care confirmă implicarea fiecărei școli în acest proces de învățare colaborativă. Aceasta servește pentru a ne inspira pe fiecare în creșterea noastră, precum și în nivelul de implicare a noastră pentru dezvoltarea și beneficiul reciproc.

TESTING PHASE

The self-assessment and related tools are still in development mode. IELC 2021 conference participants will receive complimentary access to this platform from February 22 to August 1. We request feedback from this group in preparation for the official launch of CSIP on September 1, 2021.

După 1 Septembrie 2021, platforma va fi disponibilă școlilor membre în schimbul unei taxe suplimentare plătită odată cu reînnoirea membralității anuale.

Instrument de autoevaluare

Fiecare membru al echipei tale de autoevaluare ar trebui să reprezinte diverși membrii ai comunității școlare. În mod ideal, aceasta ar include un membru al bordului școlii, un membru al echipei de conducere și un profesor care aduc informații de la alte persoane sua grupuri.

Această autoevaluare este împărțită în jurul a cinci standarde. Fiecare standard descrie un domeniu sau aspect care necesită atenție pentru îmbunătățirea școlii. și argumentul care stă la baza includerii acestuia în procesul de autoevaluare al școlii creștine.

Standard 1: Filosofie și fundamente

Standard 2: Conducere și personal

Standard 3: Predare și învățare

Standard 4: Formare spirituală

Standard 5: Planul de îmbunătățire strategică a școlii

Fiecare standard are 4-6 indicatori care identifică un aspect al calității școlii creștine corespunzător standardului. Autoevaluarea implică școala în raportarea nivelului de dezvoltare al fiecărui indicator. Fiecare indicator are un set de 4 descriptori, prezentați într-o secțiune, și pe care școala îi folosește să determine măsura în care activitățile sunt în concordanță cu indicatorul respectiv.

Pentru fiecare indicator, echipa de autoevaluare raportează nivelul de dezvoltare a școlii ca fiind:

în formare: școala recunoaște nevoia de a face pași semnificativi în acest domeniu.
în dezvoltare: școala a făcut pași înspre activitate de calitate, dar identifică nevoia semnificativă de creștere în acest domeniu.
în maturizare: școala a derulat activitate de calitate în acest domeniu și este pregătită pentru a împărtăși experiența lor cu alții
în prosperitate: școala a avansat dincolo de nivelul de calitate exprimat în indicator și contribuie la dezvoltarea altor școli prin împărtășirea experienței și expertizei lor în acest domeniu
process summary

Rezumatul procesului

Identifică membrii echipei tale începând cu unul dintre utilizatorii menționați în formularul de membralitate a școlii. Conturile de utilizator trebuie stabilite pe website-ul ACSI folosind codul școlii. Membrii echipei tale vor avea access la autoevaluare. Fiecare dintre cele 5 standarde sunt descrise aici într-o formulare generală având la dispoziție butoane pentru a vizualiza și a răspunde la fiecare indicator în cadrul standardului respectiv.

Formatul pentru completarea fiecărui indicator prezintă indicatorul în partea de sus a tabelului și descriptorii aferenți. Trebuie să selectezi din secțiunea respectivă un stadiu al dezvoltării care descrie cel mai bine școala ta și apoi poți identifica documentele sau activitățile recente dintr-o listă de opțiuni sau poți să adaugi altele pe care dorești să le sugerezi. Această listă de dovezi este unică pentru fiecare indicator și ar trebui să identifice activități din ultimii 2 ani sau din documentele de lucru. Datele sunt apoi salvate pentru acel indicator în autoevaluare.

Dacă școala ta face autoevaluarea pentru prima dată, poți alege să omiți standardele 4 și 5. Dacă selectezi această opțiune aceasta înseamnă că aceste standarde nu vor fi abordate în raportul tău.

Poți revizui întreaga auto-evaluare dând click pe "Verifică raportul" sau dând click din nou pe fiecare standard cu opțiunea de editare dacă e nevoie.

După finalizarea autoevaluării, veți primi un raport cu recomandări pe care să le luați în considerare. Acest raport va oferi o bază a colaborării voastre cu ACSI și rețeaua noastră de școli în munca noastră comună de a discuta nevoile voastre și a oferi oportunități pentru a împărtăși cu alții aspectele voastre forte cu scopul dezvoltării reciproce.

Raportul pe care îl primiți bazat pe autoevaluare va scoate în evidență unul sau două standarde ca domenii care au nevoie de atenție și dezvoltare în școala ta. Selectează unul dintre aceste standarde pe care să te concentrezi și identifică indicatorii specifici pe care dorești să îi abordezi în cadrul standardului respectiv.

Obiective strategice

Scopurile strategice sunt esențiale pentru îmbunătățirea școlii. Folosind autoevaluarea completată și ultimul raport, poți ajuta echipa de conducere să se concentreze pe domeniile cheie care au nevoie să fie dezvoltate.

După ce analizați acest raport, vă recomandăm să invitați câțiva membrii ai comunității școlii voastre împreună cu câțiva lideri de la alte școli pentru a studia acest raport și a face comentarii cu privire la potențiale strategii de dezvoltare. Acest demers va stabili un context pentru obiectivele voastre strategice și va ghida echipa voastră de conducere în alegerea resurselor și instrumentelor profesionale de dezvoltare care se adresează cel mai bine acestor obiective. Puteți folosi instrumentele oferite aici pentru a vă ajuta să stabiliți obiectivele strategice corelate cu indicatorii specifici pe care doriți să vă focalizați și să monitorizați progresul echipei voastre.

Planul de îmbunătățire strategică a școlii

Pe baza obiectivelor strategice propuse de școala voastră, selectează serviciile profesionale existente oferite de ACSI și partenerii noștri, care ajută cel mai mult școala voastră să îndeplinească aceste obiective. De asemenea poți adăuga și edita serviciile pe care le găzduiești sau la care dorești să participi.

Folosește platforma pentru a înregistra activitățile pe care le-ați întreprins și progresul pe care l-ați înregistrat în fiecare an prin eforturile demarate pentru îndeplinirea obiectivelor strategice. Revizuiește-ți obiectivele și modul în care se aliniază cu indicatorii relevanți.

Monitorizează, împărtășește și celebrează progresul pe care îl înregistrați în îndeplinirea obiectivelor strategice pe măsură ce implemențați planul vostru. Revizuiți-vă obiectivele și modificați planul dacă este necesar.

Evaluare externă

Cel mai înal nivel de implicare a școlii este procesul de evaluare externă, care oferă responsabilitate prin relații.

Puteți solicita evaluare externă din partea unei echipe lideri de școală care au finalizat instruirea aprobată de ACSI pentru acest proces. Această echipă va realiza verificarea autoevaluării voastre și va recomanda un calificativ special pentru școala voastră. Această evaluarea poate fi realizată în cursul unei vizite de o zi sau în combinație cu un alt eveniment sau activitate găzduită de școala voastră.

All rights reserved

Nici o porțiune din standardele PISC nu poate fi reprodusă, stocată sau retransmisă în vreo formă sau metodă - mecanică, fotocopiere, înregistrare sau altele – fără acordul scris din partea ACSI Europa.